Interpretasi Teks Cerita Ulang – Pada topik sebelumnya, kita telah mempelajari apa itu teks cerita ulang, bagaimana cara menganalisis isi dan bahasanya. Pada pembahasan topik kali ini kita akan mempelajari bagaimana cara menginterpretasi teks cerita ulang, baik cerita ulang pengalaman maupun biografi.
Interpretasi berarti menafsirkan atau mengartikan. Sedangkan teks cerita ulang merupakan teks yang menceritakan suatu peristiwa, kegiatan, atau kejadian yang telah dilakukan/ dialami/ dicermati. Jadi, menginterpretasi makna teks cerita ulang adalah memberikan pendapat tentang isi teks cerita ulang sesuai dengan apa yang dipahami oleh pembaca.
Perhatikan!
Mari kita amati terlebih dahulu teks cerita ulang di bawah ini dengan cermat!
Asma dan Silat
Sejak kecil, saya menderita asma. Penyakit yang hampir setiap kali datang membuat saya lelah. Lelah karena harus mengatur ritme napas yang berat diiringi bunyi mengi yang memilukan. Lelah juga di saat harus mengantre di dokter dan apotek dan minum obat sehari 3 kali berupa kapsul dan sirup. Beberapa tahun berlalu seiring pendidikan saya menginjak bangsu SMP lalu SMA.
Masih segar di ingatan saya, saat pelajaran Biologi semasa SMA kelas 1. Ketika guru biologi membahas musim pancaroba, salah satu teman saya berkata,” Di kelas ini kalau musim pancaroba datang pasti tahu Bu! Nanti Rizal sama Rahma pasti bengek!”. Mendengar itu teman sekelas tertawa, termasuk saya. Ya, memang tidak bisa dipungkiri, hampir setiap pancaroba, asma saya kambuh dan napas saya jadi diiringi mengi.
Namun, beranjak semester 2, asma saya tidak pernah kambuh lagi. Orang tua saya pun kaget. Setelah dicermati ternyata keikutsertaan saya di ekstrakurikuler silatlah yang menjadi penyembuhnya. Masuk SMA saya mengikuti ekskul silat. Dalam seminggu saya berlatih 2 kali. Waktu latihan adalah sore sepulang sekolah. Jurus-jurus silat, kebiasaan mengheningkan-sejenis meditasi-saat awal dan akhir latihan, dan pemanasan berupa lari-lompat-berguling membuat sistem pernapasan saya menjadi prima. Percaya atau tidak, sampai usia saya yang di atas 20 ini, asma itu tidak pernah menghampiri saya lagi.
Ekstrakurikuler bagi siswa memang sangat besar manfaatnya. Saya sudah membuktikannya.
Mari interpretasi!
Mari kita menginterpretasikan teks cerita ulang di atas !
1. Kita mengumpulkan informasi bacaan. Contohnya:
a. Apa permasalahan yang dibahas ? penyakit asma dan penyembuhan melalui silat
b. Siapa yang mengalami masalah? penulis
c. Kapan masalah ini muncul? sejak kecil dan berakhir ketika SMA
d. Dimana permasalahan ini muncul ? di bangku SMA
e. Kenapa asma penulis bisa sembuh?Karena rutin latihan silat seminggu 2 kali.
2. Menguraikan tema asma dan silat
a. pengalaman buruk apa yang dialami penulis? Sering menderita sakit asma sejak kecil dan merasa lelah ketika harus ke dokter, minum obat, dan bernapas dengan berat.
b. Apa yang terjadi kemudian? Penulis sadar penyakitnya tidak pernah kambuh lagi dan ketika dicermati, penyakit itu hilang ketika penulis mulai rutin mengikuti ekstrakurikuler silat di sekolah.
c. Bagaimana ekstrakurikuler silat dapat menjadi penyembuh asma menurut penulis? Penulis berasumsi bahwa kegiatan ektrakurikuler silat yang diikutinya membuat sistem pernapasannya menjadi prima. Dalam ektrakurikuler silat penulis melakukan jurus-jurus silat, meditasi awal dan akhir latihan, dan pemanasan berupa lari, melompat dan berguling. Hal-hal tersebut rutin dijalani seminggu 2 kali pada sore hari setelah jam belajar selesai.
d. Apa yang berkesan bagi penulis? Penulis memiliki kesan yang baik pada ektrakurikuler silat. Oleh sebab itu, penulis menuliskan bahwa ekstrakurikuler sangat bermanfaat bagi siswa.
Point Penting
Ada 2 hal yang diperhatikan ketika menginterpretasi teks cerita ulang, baik cerita ulang pengalaman pribadi ataupun biografi:
1. Kita mengumpulkan informasi bacaan.
2. Menguraikan permasalahan berdasarkan pemahaman kita sesuai informasi yang sudah kita susun pada langkah pertama.